【達內班主任專訪】張楠: 以愛為基 因地制宜

發布:英才添翼來源:英才添翼時間:2017-12-08

張楠是東營職業學院校企合作達內班主任,目前東營職業學院與達內英才添翼在軟件技術、市場營銷、會計等專業上展開合作,張楠負責著軟件技術、市場營銷和會計等合作專業班級的日常管理,外表看起來文靜的張楠管理的學生達420余人,肯定有著自己獨特的心得和體會,今天就一起來聽聽達內班主任張楠的故事。

張楠:東營職業學院校企合作達內班班主任

校企合作背景介紹

東營職業學院于2015年與達內教育集團在軟件技術專業進行共建專業合作,以培養移動互聯網方向人才為主。經過一年的實踐探索,2016年學院的經濟貿易與管理學院、會計學院分別與達內教育集團在市場營銷、會計專業開展了共建專業的合作,培養互聯網營銷、主辦會計應用型人才。


2015年,雙方在北京舉辦專業共建簽約儀式


采訪直播間

達內班主任的日常:了解是前提  溝通是關鍵

問:據了解,您帶的班級從大一到大三都有,不同年級的學生他們遇到的問題,所處的境地等都不一樣,針對不同年級的學生,您是如何進行管理的?

張楠:針對不同年級的學生,側重點都有所不同。比如說大一的學生,主要是幫助他們了解學校,熟悉新同學,盡快融入班級體,一般會找往屆的學長學姐跟我一起走到學生中間去,與他們聊天攀談,熟悉他們的情況,幫助他們解答問題;大二是過渡期,在這期間要著重重視他們的學習情況和與同學之間的關系處理,幫助他們了解目前外面企業需求,更好的找準自己的定位,合理規劃大學生活;對于大三的同學馬上就要進入社會,可能更加關注就業,所以更多的需要讓他們了解就業形勢和企業需求等信息,幫助他們對接到實訓基地和公司去進行實踐鍛煉。

問:您管理的學生超過四百余人,大部分都是95后,對于這個年輕的群體在管理方面您有哪些經驗或者體會分享?

張楠:我覺得最重要的就是先了解他們,再去溝通,這樣他們會覺得你是重視他們的,自然會對你產生信任。只有這樣他們才會對你說出自己的心里話,你也會更好的幫助他們解決生活學習中的一些難題。剛到學校的時候有一名女生引起了我的注意,當時只是覺得這個女孩子很個性,但后來了解到其實她只是外表看上去比較冷酷。后來經常找到她聊聊天,把自己的身份放在她的一個學姐的角度,然后發現她可以跟你聊不少自己的心結,你也可以幫助她解開一些問題,聊天過后,彼此都有了一定程度的提升。

問:在日常工作中,您是否會遇到過比較棘手的問題?您是如何采取措施解決的?

張楠:會遇到比較棘手的問題,有一次在開班會的時候叫到一個宿舍的女生上臺來進行游戲,其中一名女生極度不配合,并且表現出一幅很不耐煩的樣子,當時我發現了這樣的一個情況,便過去詢問學生的情況,學生顯得很沒耐心,但是當時我認為如果讓她帶著不耐煩的情緒在臺上做游戲,效果也不會好,所以,索性就讓女生先下去看看,一會兒下一組在上來一起。班會結束后,找到那位女生了解情況,女生說當天因為身體不適,所以當時叫著上臺做游戲的時候并不情愿,但后期發現自己這樣的做法也并不好,下次會注意。我一般會采用事后找學生聊天的方式,詢問解決問題。這樣確保不傷害到學生的自尊心,也能更好的解決問題。

大處著眼,細節處著手

問:您覺得您的哪些經驗對于做好達內班主任有幫助?

張楠:我個人的性格比較溫柔、善于傾聽、理解別人,愿意盡心盡力地幫助他人。而且之前做過人事方面的工作,對事物的細微變化察覺能力強,在日常事務中,很善于觀察和處理別人的反饋。尤其是人事的工作經驗,讓我十分注重培養學生從學生思維到職場思維的轉變,從學生行為到職場行為的轉變,從學生角色到職場人角色的轉變。

問:達內班級與普通班級有很多不同之處,請問日常您會組織班級學生開展哪些活動?這些活動對他們的學習和未來求職會有哪些幫助?

答:我們會經常組織各種活動,比如說一些戶外拓展活動和室內面試禮儀學習等活動。戶外拓展主要是為了增進學生之間的團結,提升班級的凝聚力、激發同學們之間的思維活躍度。室內面試禮儀重點為培養學生在日后面試的技巧和必須要掌握的細節問題,幫助他們日后再面試中更好的脫穎而出。


張楠組織2015級軟件技術班開展素質拓展活動


張楠組織16級軟件技術班上實訓課

問:您在任職期間,有遇到過讓你難忘的事嗎?

答:有一次晚上開班會,學生知道我有時候晚上開班會,晚飯就不吃了,班級的同學就會主動給我帶飯到辦公室,就是很多像這樣的小舉動,讓我心里很感動。

問:您認為支持你做好這份工作的最大動力是什么?

答:不可以耽誤每一個學生,要對每一位學生的發展負責,是我對教師這份工作最大的動力。

問:對于達內班的學生您有什么話想說?

答:希望同學們可以真真正正做到自己大一寫在心愿卡上的愿望,為了自己的未來好好規劃而不是渾渾噩噩的虛度光陰。

問:用一句話總結達內班班主任的工作特點。

答:認真負責,恪盡職守。

達內班學生說

李夢晨(東營職業學院2016級軟件技術班)

張楠老師在我印象中一直是一個很文靜又經常面帶微笑的小女生,跟我們交往的時候會感覺很親切,像自己的姐姐。在我們上課之余會給我們開一些很有趣味的主題班會,既豐富了我們的課余生活,又給我們的大學生活創造了很多回憶。老師會把我們的事情放在很重要的位置,比如我們女生考教師資格證,老師會專門搜集很多資料來幫助我們了解一些知識。還有張楠老師唱歌真的超好聽的,可以說是多才多藝,同學們都很喜歡她。

孫綺(東營職業學院2016級市場營銷班)

張楠老師雖然不是擔任課程教師,但是她卻認真負責,有很強的敬業精神。她在學習上對我們嚴格要求,在生活上又給予我們無微不至的關懷。

她對同學們的問題總是耐心負責仔細認真的回答。張楠老師會經常開班會為我們講解企業的最新情況和行業的最新資訊,這些對于我們找準目標,提前最好職業規劃準備十分重要。

后記

張楠在東營職業學院管理著三屆達內班學生,每一屆學生都有不同的特點,管理起來并不容易,但是外表文靜的張楠卻能應對自如。在任職達內班主任以前,張楠是一名HR,經常會接觸到各種各樣的求職者,之前的工作經驗養成的善于傾聽、觀察、分析、理性安排等職業習慣,讓她在面對問題時依然能夠保持冷靜,理性判斷。更重要的是,作為管理著超過四百余人的達內班主任,HR的工作經歷讓她更加了解企業的用人標準和需求,從而在校期間就開始引導和幫助學生培養良好的行為習慣,做好職業規劃準備。不同的角色,同樣的擔當,相信安靜、有節制、心思細膩的張楠能夠幫助更多東營職業學院達內班學生充實地過好大學生活。

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