【達內班主任專訪】林曉琳:良師諍友,潤物無聲

                                                            發布:英才添翼來源:英才添翼時間:2017-10-31

                                                            說起班主任,大家都不陌生。從小學、初中到高中、大學,都會有他的陪伴。學生的思想、學習、健康和生活等工作與他們息息相關。他是一個班的組織者、領導者和教育者,也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者。達內班的班主任扮演著同樣的角色,但是又與眾不同。

                                                            林曉琳是達內共建專業班級眾多班主任其中之一。如今,她所負責著浙江海洋大學東??茖W技術學院15級java1-4班、測試班、web班、UID班共7個班級的學生日常管理。今天通過采訪了解曉琳老師如何管理7個班級的學生,在她管理的過程中會有哪些挑戰及她對班主任的感悟與期待。

                                                            林曉琳:浙江海洋大學東??茖W技術學院達內IT學院班主任

                                                            校企合作背景介紹

                                                            浙江海洋大學東??茖W技術學院達內IT學院屬于達內最早一批校企共建專業學院。該學院學生在大一大二期間主要學習學校專業課程,修滿必修的學分,大三開始學習達內的課程,大四統一去企業方實習一年。從2011年建立達內IT學院至今,達內與高校聯合培養輸送輸送了695名學生,其平均就業薪資5300元目前大三在讀271位學生,分別是計算機科學與技術專業、物聯網工程專業和數字媒體技術專業。

                                                            采訪直播間

                                                            了解達內班主任的日常:平凡卻不普通

                                                            Q1能跟我們簡單介紹一下您目前負責的班級情況嗎?您日常的工作都有哪些?

                                                            林曉琳:目前主要負責2015級java1-4班、測試班、web班、UID班共7個班級,他們所學的課程分為java、web、測試、UID,期間也會穿插一點嵌入式和安卓方面企業需求的課程以補充學生的專業知識。

                                                            作為班主任,我的日常工作主要在于管理學生,幫助他們解決生活和學習中出現的問題。平時也會組織參加一些競賽,比如發現杯、服務外包大賽、程序設計大賽等等來豐富業余時間,除了校外競賽,也會舉辦校級的達內IT聯盟大賽,驗收學生的學習成果。當然班級活動的組織也是必不可少的,像組織聚餐、元宵節的時候組織大家一起動手做湯圓等等,來調節學生枯燥的學習生活。 


                                                            林曉琳和同學們一起參加活動

                                                            Q2你剛才提到會組織學生參加一些競賽,比如發現杯、服務外包大賽、程序設計大賽等等,同學們取得了哪些成績呢?

                                                            林曉琳:我們主攻的是發現杯大賽,第三屆發現杯和第四屆發現杯都取得了比較好的成績。第三屆發現杯區域賽獲得一、二、三等獎23組,全國總決賽三等獎4組,二等獎2組。第四屆發現杯區域賽一二三等獎30組,全國總決賽三等獎2組,二等獎1組。每年都有優秀指導老師獎和優秀院校組織獎。


                                                            同學們在“發現杯”大獎賽中取得佳績

                                                            走進達內班主任:方法總比問題多

                                                            Q3在管理學生過程中,有遇到過讓你覺得比較棘手的事么?你是采取什么措施解決的?

                                                            林曉琳:我的理念是有問題就解決,方法總比問題多,學生的很多問題基本上都是瑣碎的小事情。遇到過幾件大事,配合學校、家長一起解決,雖然過程比較艱難,但是結果都還好。

                                                            印象比較深的一件事是,13級有個學生生病了,不適合來校上課,要住院。家長打電話給我,希望可以讓女兒修滿學生,拿到畢業證。然后我們就通過協調各方關系,幫助女生跟上課程,讓她在住院期間修滿了學分。同時發動了學院和學校捐款,幫助這個女生以及這個家庭度過最艱難的時刻。

                                                            Q4現在的大學生基本都是95后,比較年輕想法比較多,有沒有遇到過比較任性不好管的學生么,你是如何對待的呢?

                                                            林曉琳:我感覺不存在任性和不好管的學生,可能會有愛學習和不愛學習的學生。針對不愛學習的學生,我會先了解他的心理需求,為什么不愛學這個。一般情況下,學生不樂意學,基本上是因為沒興趣,沒興趣的原因大多數是因為在學習中沒有成就感,如何讓學生在學習中找到成就感,也是我一直在帶班過程中追尋的。

                                                            就拿2013級Java班張同學來說,剛剛上來大三的時候表現還可以,因為大一大二都沒有怎么學,我們的課程是從0開始學的,所以剛剛開始還是挺認真的,但是到了第一學期中期,Java課程進入第二個階段的時候,課程難度提高了,他就比較懶散了,跟不上老師的節奏。后來我就跟他談心,幫助他梳理學習思路,給他專門的補課機會,有空就來學。一遍不行學兩遍,兩遍不行學三遍,直到學清楚為止。慢慢地他從課程中找到自信,自己的學習自覺性也更加積極。其實學生只要是會了,聽懂了,就能在學習中獲得成就感,自然會愛上學習。

                                                            Q5能跟我們簡單介紹一下您目前負責的班級情況嗎?您日常的工作都有哪些?

                                                            林曉琳:比較難忘的是今年6月份,我這邊的班級陸續畢業,那一段時間我一直在出差,從舟山到杭州,又從杭州到舟山。我把計算機專業的學生帶到杭州,安頓好他們順利進入就業期之后,抽了3天時間回舟山看物聯網班的學生,一進門,看到他們一個個笑的很神秘。然后說給我一個禮物。班長從教室最后面拿出來一個大相框,里面是我們一個班級的合影,這個合影的照片是拼圖拼起來的,估摸著這個拼圖有六七千張吧,我不知道他們花了多久拼完的,但是真的很感動,現在一直掛在我的辦公室里陪著我。


                                                            學生用拼圖拼成的班級合影

                                                            信任是做好工作的最大動力

                                                            Q6覺得支持你做好這份工作的最大動力是什么?

                                                            林曉琳:最大動力是學生對我的信任,讓我會盡自己最大的努力為他們解決任何問題。

                                                            Q7當達內班班主任已經兩年了,你最大的感受是什么?

                                                            林曉琳:最大的感受就是更成熟了吧,特別是面對工作這一塊,我會更加的主動去做一些事情,思考問題更加的全面了,對自己也更加有要求了,現在的我更會去主動思考一下學生的需求和公司層面的需求,讓自己和自己從事的事業變得更好。

                                                            Q8在未來的工作中有哪些新的期待?

                                                            林曉琳:今天15級產學實驗班第一批剛剛落地,希望明年就能接到好項目讓他們做吧。另外看看舟山片區有沒有好的學校和機遇,把我們達內IT學院更加壯大一點。

                                                            達內班學生說

                                                            蔣依潔(浙江海洋大學東??茖W技術學院13級計算機2班):

                                                            曉琳姐其實對我們來說,真的就像個大姐姐一樣的。在大三的時候,不光管我們的學習,還照顧我們的生活。在我們大四的時候,回了杭州實習,也是她幫我們解決很多的困擾。以致,我們回學校的時候,大家回去都會去看看她,然后給她帶各種吃的。

                                                            她對于工作上也是很認真的,有安排給我們的時候,會及時跟我們說,讓我們做好準備。之前在參加發現杯的時候,曉琳姐也是一直會盯著我們,讓我們好好努力,做出好的作品來參賽。

                                                            汪永賽(浙江海洋大學東??茖W技術學院14屆物聯網工程專業物聯網1班):

                                                            她給我們做的就業指導課,很全面很具體,特別是面試指導和簡歷的制作,很到位,也是因為這兩項軟實力我們班比較高,在后期的就業階段中,我們班很快就全部就業了,包括我們同一期的其它專業的學員也是,很快就全部就業了。

                                                            并且在學習生活中,每逢大小節日都會在班里自己掏腰包給我們買小東西,小禮品,對我們的學習也很上心。

                                                            班級管理方面也很嚴格,每每看到我們心不在焉的,玩手機的,當時會收了我們的手機,下課后還會找我們訪談。

                                                            總的來說,很感謝林老師對我們的教導,我們之間不只是師生關系,更是好朋友。 

                                                             【后 記】

                                                            90后的林曉琳,給人的第一感覺是樂觀、開朗、漂亮,跟大多數90后一樣,有自己的想法并對未來有著清晰的規劃。在任職達內班班主任之前是舟山職業技術學院的實習老師,一直與學生打交道,讓她對于如何管理好自己的學生有著更多的思考和辦法。采訪中,每次一談到跟自己學生相關的話題,就停不下來,言語中切實地感受到,她從內心深處熱愛她的學生,熱愛她的工作。用她自己的話來說,愿意用盡全力去幫助她的每一個學生,因為從他們的成就中更能看到自己工作的價值。


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