突破資源瓶頸,看宜春學院校企一體化探索與實踐

發布:英才添翼來源:英才添翼時間:2017-09-05

“教學資源少、招生難、地理位置差、傳統專業困難”這是宜春學院數學與計算機學院副院長周明元在第十一屆達內集團校企合作高峰論壇上羅列的宜春學院的發展壓力。但就是在這重重壓力下,宜春學院不斷嘗試突破和探索,在IT教育上取得了喜人的成績,周院長在本次大會上做了題為《突破資源瓶頸,校企一體化辦學模式的探索與實踐》的主題分享。


宜春學院數學與計算機學院副院長周明元做主題分享

 

突破限制,探索校企合作新模式

為了滿足學生到一二線城市和沿海城市就業的訴求,宜春學院一直在努力嘗試突破資源、發展和標準的制約。宜春學院和達內集團的合作始于2013年,雙方在校企合作方面做了很多模式的探索,在專業共建、師資培養、課程改革、專業綜合改革等方面一直保持著良好的合作關系,并在不斷的磨合過程中合作逐漸深入。

今年6月,宜春學院與達內集團簽署了全面戰略合作框架協議,共建“宜春學院達內學院”,并聘請達內集團CEO/總裁韓少云先生為客座教授,設立了達內專項獎學金。旨在提升宜春學院計算機專業學生的動手實操能力和項目經驗,立足于行業用人需求,結合行業企業對人才的標準共同進行應用人才的培養。


宜春學院與達內集團簽署了全面戰略合作框架協議,并舉行“宜春學院達內學院”揭牌儀式

 

以“五雙”為抓手,實現“五位一體”

“窮則思變”,宜春學院立足校情,總結了以“五雙”為抓手,實現“五位一體”的策略,加深和企業合作的深度與廣度?!拔咫p”指的是雙教師聯袂、雙課堂融通、雙實踐聯動、雙引擎驅動、雙主體互動。宜春學院和達內的合作不是學校和企業的簡單相加,而是產教融合、校企一體化,達到1+12的成效。

周明元副院長表示,在學生入學之初就要給他們灌輸行業知識和企業用人的標準,在一年的學校學習后,將學生輸送到企業中參與實操實踐,將認知的實踐與頂崗的實踐聯動起來,校企同心,一起進行多方面、多層次的交流。利用“五雙”,宜春學院打造“五位一體”,促進學校的教學實施、標準制訂、質量保障、資源創新,跟企業牢牢結合在一起,形成一體化的平臺,拓廣了辦學空間、確保了資源增值、也實現了教學質量方面的提升,達內與宜春學院《突破資源瓶頸的計算機軟件專業“校企一體化”辦學模式》榮獲省級教學成果一等獎。通過幾年不斷的摸索、磨合和一輪的人才培養實踐,這種模式在宜春學院已經開花結果。


宜春學院與達內集團校企合作會談

 

深化校企合作,提升核心競爭力

近年來,宜春學院的錄取分數線在逐年提高,學生人數從過去的四、五百人到現在計算機專業的1700人,并且人數還在逐年上升。通過資源增值,宜春學院獲得了江西省教學成果一等獎和江西省首批“卓越工程師教育培養計劃試點專業”。同時,學校還鼓勵學生參與全國發現杯大獎賽、江西省大學生服務外包創新創業大賽等雙創類賽事,讓學生以賽促學,提高自身能力的同時,也逐步提高整個學校的核心競爭力,向外輻射學校的社會影響力。

周副院長說:“校企合作,要的是持久”。校企應同時關注雙方的核心利益,深化校企合作發展的理念,加強校企合作平臺建設,整合校企雙方有形和無形的資源,進行優勢互補和優化配置,并進一步推動校企合作的創新。依托雙方科技和人才等的獨特優勢,努力創新合作方式和內容,開創性地開展富有成效的合作工作,進一步探索聯合開展科學研究、協同創新的新途徑、新辦法,大力促進校企合作向縱深發展。

達內一直致力于幫助高校解決學生的學習與就業問題,將校企合作用到實處,構建學校辦學新模式,創新優質教學資源擴充,促進學校的快速發展。在推動校企合作方面,我們一直在路上!

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