達內總裁韓少云出席云棲大會演講:回歸職業教育的本質

                                                            發布:達內英才添翼來源:達內英才添翼時間:2016-10-18

                                                            2016杭州·云棲大會即將在10月13日-16日在杭州·云棲小鎮國際會議中心隆重舉辦。云棲大會是由阿里巴巴集團主辦的全球云計算TOP級峰會,匯聚DT時代最強大腦,描繪云計算發展趨勢和藍圖,展現云計算、大數據、人工智能蓬勃發展的生態全景。達內教育集團總裁韓少云先生受邀參加,并做了“回歸職業教育的本質,內容為王,質量至上,贏在口碑”的主題演講。

                                                            達內英才添翼

                                                            【達內教育集團總裁韓少云在杭州云棲大會做主題“回歸職業教育本質”的主題演講】

                                                            高歌猛進14年,達內從小公司到職業教育獨角獸

                                                            韓總首先介紹了達內集團目前發展的整體情況,韓總說達內公司是2002年9月成立,到今年已經運營了14個年頭,我們也非常有幸地在2014年的4月在美國達斯達克上市,累計融資1億5千萬美元,14年間,達內在全國40多個軟件發達的城市建立了140多家培訓中心,教學場地超過16萬平米,中心學生學習的電腦達5萬臺,目前達內全國有6000名員工,每個月的在校生學員達4萬名,全年培訓學員超過11萬人,14年間,達內累計培養40萬畢業生,2016年年產值18億元人民幣。


                                                            弄潮需到潮頭,達內持續創新打造覆蓋IT全產業鏈的職業課程版圖

                                                            韓總分享“互聯網+”時代是一個顛覆與被顛覆的時代,互聯網+零售就出現了電子商務,互聯網+金融就出現了互聯網金融,互聯網+制造業就出現了工業4.0,互聯網+教育就出現了在線教育,互聯網+服務就出現了O2O,韓總一針見血的指出弄潮需到潮頭,在這個 “顛覆”與“被顛覆”的“互聯網+”時代,成敗的關鍵在于不斷創新,達內的14年,是互聯網快速發展的14年,在互聯網發展的不同階段,達內的課程緊跟互聯網發展的步伐,14年不斷的創新,打造覆蓋IT全產業鏈的職業課程版圖,同時一個不斷被延伸的職業教育市場也被達內創造出來,韓總分享從2007-2016,10間達內公司的營收規模翻了35倍,達內的成功,韓總用“創新突破、堅持直營、直播教學、學費后付、內容為王、質量至上、贏在口碑”做為達內成功與快速發展的總結。


                                                            韓總說達內把自己定位成一站式人才教育提供商、一站式人才輸送提供商、一站式軟件開發提供商。在人才教育提供商這塊,我們面向的是兩大類人員:在職人員和應屆畢業生,包括大學畢業生和高中畢業生。一站式人才輸送提供商就是把這些人經過培訓后輸送到企業里面去。


                                                            達內英才添翼

                                                            【達內教育集團總裁韓少云分享達內“直播教學模式和雙師模式“優秀經驗】


                                                            達內堅守工匠精神,信奉“質量至上,創新突破“經營理念

                                                            韓總介紹“直播教學,雙師模式“始于2006,當時,達內在擴張杭州和南京市場上遇到了師資瓶頸,達內公司推出了遠程同步教學模式,也就是現在的直播模式。 采用雙師教學,具體說就是線上專家直播授課(實時直播),線下助教答疑解惑(雙師教學),學員到固定的學習場所學習,封閉、強制的學習環境,并通過在線平臺實現師生互動,學生之間互動,這樣達內實現了200位核心師資 服務于40000在讀學員,大大提高了教師的產能和優質師資的均衡化,同時也有效地保證了達內教學質量的統一化和標準化。


                                                            韓總還介紹了達內的另外一大創新“零首付,抵押金,就業后付款”,就是學生入學時不用支付培訓費,但要交納一定的押金,實訓結束,成功就業后,分期償還學費。2006年達內推出這一模式的初衷在于,可以讓更多有志向進入IT并且愿意為之奮斗的年輕人加入到IT行業中來,讓那些懷揣成為一名軟件工程師夢想的貧困大學生,也能公平地接受到優秀的職業教育,讓寒門學子不再因為經濟問題被擋在IT工程師夢想之外。


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                                                            【達內教育集團總裁韓少云介紹達內如何引領職業教育行業挖掘新的市場機會】


                                                            達內采用”四化一體,內容為王”教學體系,讓野百合也有春天

                                                            韓總介紹,第一,如何保證教學質量的穩定性?要靠優秀的老師,但不能只靠老師。教學內容的標準化非常重要。集中優勢的師資資源,更有能力和動力去做教學內容的標準化。明確“教什么?”即教學內容的標準化。第二,教學內容標準化之后呢?教學過程也需要設計,每天的時間如何安排,先做什么,再做什么?何時講,何時練,何時測,何時考?每日一練,每周一做,每周一測,每月一考,這就是教學過程規范化,知道“怎么教?”第三,講學過程規范化就OK了嗎?達內仍然面臨新的挑戰,2009年,學生規模突破1萬人,教學服務和教學管理跟不上。學生與老師交流存在障礙。這時達內就自主研發了一套在線學習和教學管理系統,實現教學管理平臺化。第四,有了上面的這些之后呢?達內還做了評估體系和保障體系,最終實現教學結果可量化—精細化、大數據的學習過程管理。并借助線上線下雙引擎, 實現教學一體化。達內四化一體的教學系統大大提高了教學效果和學生學習的效果。


                                                            不僅如此,今天的達內,仍在不斷創新和優化教學模式和方法,2015~2016“因材施教,分級教學”,在全集團得以推行,根據學員基礎水平和接受能力的差異,在同一課程方向同時開設三個不同層次的班型供學員選擇,真正做到差異化教學。為什么要因材施教、分級教學?韓總進一步介紹,第一,教育的最高境界就是:“因材施教”。讓不同基礎和接受能力的人都能享受到適合自己的教育服務。第二,通過大數據分析和篩選,更能準確評估學員適合的課程。所有學員通過入學測試并與40萬學員樣本對比分析來評估適合自己的課程。第三,只有規?;慕逃龣C構才有能力實施“因材施教”,發揮規?;膬瀯?,讓學員通過更低成本享有更高的教育質量。達內實施“因材施教、分級教學”后的效果是怎樣的呢?分級教學前,學員平均滿意度;4.73,平均的就業薪資4890元;分級教學后,學員的平均滿意率4.85,平均的就業薪資5308元。


                                                            最后,韓總展望了未來達內將如何持續引領職業教育變革的力量?韓總說:未來,唯有變,乃不變。達內將持續做四件事,第一,持續不斷豐富和填充IT技術課程版圖,緊跟技術革新的步伐。第二,持續不斷優化和改進教學體系,讓天下沒有難學的技術。第三、持續深化產、學、研一體化,是職業教育的最高境界。第四,達內將繼續推動達內與阿里云大學合作計劃。

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